为了进一步落实“以生为本”的理念，突出“为学生服务”的宗旨，全面了解广大学生对学院教育教学、管理服务等方面的意见和建议，充分调动学生参与管理的积极性和主动性，进一步增强我院教学质量和管理服务工作的针对性和实效性，提高广大学生的学习热情。我院于2018年12月18日，在综合楼F204会议室召开了生物医药学院2018-2019学年第一学期学生教学座谈会。座谈会按年级顺序，分时间段，先后集中了16级中职、17级中高职、18级高职的学生代表分别展开。会议全程由学院教学副院长李晓峰主持，参加会议的有教学科的老师和学院11个教学班的22名学生代表。

会议开始时，李院长针对目前学生学习中关注的一些问题提出了四个方面的议题：第一，关于本班学生学习现状的共性或者个别问题；第二，关于任课教师在上课过程中的优缺点和存在的问题；第三，任课教师的哪些教学方法深受学生喜爱；第四，其他教学问题反馈。

在平等、轻松、开放的氛围中，22名学生代表结合班级的实际情况各抒己见，畅所欲言，从学生的独特视角，重点围绕专业理论学习、任课教师教学的优缺点、班级学习风气等方面，谈感想提意见，个个激情洋溢、观点鲜明。

座谈会中，学习风气方面，同学们集中反应的问题是冬天气温降低后出现的早晨第一节上课迟到现象以及课堂上个别同学玩手机的现象，在影响了课堂纪律后并没有受到严格处罚导致同学们的纪律意识松懈。教师教学方面，同学们表示对实验课程兴趣大，到课率高，在动手中学习知识技能，教学效果很好；有些理工类课程章节之间衔接紧密，前一章没有弄懂后面的课无从听起，也引起了部分同学厌学情绪。另外，同学们对学院部分专业课教师教学方式给予高度的肯定，认为老师教学很有启发性，能推动大家的课堂思维。

在认真听取了大家的发言后，李院长表示，十分感谢各位同学提出的宝贵意见和建议，每一个意见都很客观、具体，能充分反映同学们的诉求和心声，会后学院将逐一梳理、认真总结，针对大家提出的问题和任课老师、辅导员、学院领导共同商讨整改方案，为全面提升学院教学质量起到积极的作用。

此次座谈会为学院和学生构建了和谐的交流平台，为学院赢得了收获建议的机会，促进了沟通，增强了了解，加深了感情，对学院提高教学质量，改进教学方法，全面了解我院教师教学效果，优化提升学生管理工作有着积极的推动作用。