工 作 室 建 设 目 标

工作室以药品生物技术专业教学研究为主阵地，引领成员专业成长，并形成“产学研”一体的名师工作室。在四年建设周期内，通过团队成员共同努力，拟达到如下预期效果：

（一）加强专业建设。依托工作室，组建专业教师团队，发挥“传帮带”作用，加强专业教师培养。加强校企之间的交流合作，引进行业企业关于药品生物技术岗位技能标准和生产流程标准，共同制定人才培养方案，共同制定课程计划，共同设计教学内容，提高专业人才培养质量。根据专业教学标准，积极开发校本教材。

（二）加强学生技能培养和创新能力培养。加强学生实训教学，积极与企业对接，引进企业生产技术项目，由教师引领，成立学生实践兴趣小组，提高学生实践能力。

（三）推动信息化建设。借助学校数字化办公系统，建立工作室网络资源库和网络平台，将工作室的工作动态、制度建设、教师培养、优质课程、校企合作等各项工作信息和成果及时收录和发布，实现资源共享。

（四）加强校企合作。以工作室为纽带，大力推进校企深度融合，积极探索订单培养等多种校企合作形式，不断推进校企合作。

（五）探索和完善学生评价标准。探索引进本专业的行业企业用人标准、岗位技能标准和企业评价标准，完善学生评价标准，加快学生向职业人的转变。

（六）积极参与企业技术研发。